Plantando concreto ... colhendo trovões.
No planejamento partiu-se do pressuposto que é muito importante desenvolver um pensamento científico, discutindo conceitos fundamentais a partir da leitura imagética e escrita, incentivando a observação criteriosa e a análise, pois, ao elaborar a narrativa e relatá-la, facilita a discussão dos conteúdos. A sequência apresentada nesse trabalho adveio de um artigo da Folha de São Paulo, do dia 09.09.13, que relacionou os conteúdos eletrostáticos com os fenômenos naturais. O tema-gerador "raio" perpassa todas as séries, desde a formação das nuvens que eletrizadas, armazenam energia elétrica pelo acúmulo de cargas elétricas. A pesquisa explica porque a incidência de tempestades elétricas tem aumentado em São Paulo: a urbanização e a poluição aumenta a incidência de tempestades com raios. Na sequência desenvolvida pensou-se na participação ativa dos alunos e em resultados significativos de aprendizagem, ressaltando a importância da sustentabilidade. As atividades experimentais previamente planejadas numa sequência didática, fornecem dados importantes para a construção do conhecimento.
